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易帆;
湖南农业大学 湖南长沙410128;
人性化; 教育; 人力资本; 人性的价值; 经济价值;
机译:实现教育经济价值的难度
机译:王阳明教育思想的人性教育实用价值——以《训蒙大意示教读刘伯颂等》为中心
机译:继续高等教育社会经济价值观:美国劳动力的可持续性
机译:使用BIM数据量化教育建筑项目的环境,社会和经济价值
机译:公共教育经济价值的实证研究:来自日本房地产市场的证据
机译:教育的经济价值更长的生命和减少残疾
机译:教育人性化:永久性教育的变压器作用在人性化的基本关注中教育人性化:常规教育的变压器作用在初级护理人体化中 教育人为化:常规教育的变压器纸,人源于人性化初步教育
机译:实现世界级标准:教育教师面临的挑战.OERI教育研究小组在世界级标准教育方面的应用。在华盛顿特区举行。 1992年3月22日至24日
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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