小学语文教学中要注重学生的个性化发展

摘要

以往我国的小学语文教学中,教师总是习惯于设定统一的标准,以此来衡量学生的学习情况,这样过于统一的评价方式完全局限了其思维的发展.过于单一与单板的教学模式,统一的教学计划,使得学生对学习毫无兴趣,所以很难使学生对语文课程的学习有任何欲望.长期以往只会让其形成不良的学习循环及习惯,教与学都处于消极状态.目前的社会只需要创新的人才,所以实际教学中要明确教育不是批量生产,不是用同一个模型就能浇筑出完美的产品,这样的做法只能实现求效率而不是求质量的教学目的.所以这就凸显出个性化教育及发展的重要性,本文着重对此进行了探讨.