小学作文教学四步攻略

摘要

《基础教育课程改革纲要（试行）》中提到，新课程的培养目标之一就是使学生具有“适应终身学习的基础知识、基本技能和方法”。从语文教学的角度来看，写作能力的培养是小学语文教学的目标之一。与之相对的现象就是“作文难”，学生不是无从下手，就是写不长；写长了，质量又不高；质量高了立意又拘谨；“作文难”成为了不少小学生、家长的一块心病，笔者通过对多年作文教学工作的反思，试图针对此种现象，谈几点看法。