浅谈小学语文'建构式生态课堂'中探究能力的培养

摘要

随着社会的快速发展,人们在教育领域的研究也取得了长足的进展,最近"建构式生态课堂"引起了人们广泛的关注.它是指依据建构学习理论为学生创设和谐的课堂生态环境,让学生能够在良好的环境中主动学习,主动提升自我.语文作为必修的基础科目,其对学生综合素质水平的提高具有重大意义,特别是探究能力的培养.本文主要研究在小学语文"建构式生态课堂"中如何培养学生的探究能力,重点分析了几个简单的案例,希望能找到有效的途径培养学生的探究能力.