小学英语词汇教学“八法”

摘要

1.情境教学法。在教授某些比较抽象的概念或者某些难以用图片、动作去帮助理解的形容词、介词时，可以充分利用学生已习得的语言知识，创设相关的情景，让学生根据已有的经验去理解、获取新的知识。在教学“clothes”时，创设场景“The clothes shop”，让学生到商店选择他们自己喜爱的衣服，他们兴致勃勃，激情高涨，教学活动中展示学生选择的衣服进行单词教学，一目了然，加深记忆。然后，再要求学生模仿例句造句，进一步增强对单词的理解，运用自如。