开发和推广'校本小课题研究模式'是促进校本科研实效的有效途径——吉林省第十四届实验学校协作研究年会暨'现代学习素质培养与考试评价改革'课题成果研讨会综述

摘要

@@ 增强校本科研实效必须开发有效途径.以行动研究方法进行的"校本小课题研究"就是重要的途径之一.为了进一步研讨和推广"校本小课题研究模式",吉林省教育科学院于2010年5月20日,在松原市宁江区召开了"吉林省第十四届实验学校协作研究年会暨‘现代学习素质培养与考试评价改革'课题成果研讨会".会议由松原市教育局教研室、松原市宁江区教育局、教科所协办;松原市宁江区实验小学和实验中学承办.吉林省教育科学院、松原市教育局、松原市宁江区政府等相关部门领导出席了会议,来自全省各市(州)、县(市、区)的教科所所长、实验协作校代表、子课题单位代表等400余人参加了大会.