乡村教师专业自主发展的问题、成因与对策

摘要

作为乡村教育的主要担承者和乡村教育中的“活的灵魂”,乡村教师专业发展从根本上决定了乡村教育事业的高质量发展。调查发现,乡村教师专业自主发展存在着职业理想欠缺、主体意识薄弱、缺乏专业学习、合作互助不够、专业素质偏低、教研能力不强、欠缺乡土知识、自我更新不足等问题。基于问题成因分析,提出乡村教师专业自主发展的促进策略:社会层面要构建多元交流平台以支持教师发展,加强城乡教师交流以增进资源共享,保障教师物质待遇以吸引年轻人才;学校层面要完善评价机制以有效激励教师的自主发展,创造共同愿景以营造和谐氛围,加强教育研究以实现专业引领;教师层面要坚定理想信念以端正态度动机,摆脱思维惯性以增强反思意识,制定发展规划以实现稳步发展,树立研究意识以激发内生动力。