《福柯作为教育者》

摘要

该书作为首部深描福柯思想之教育学意蕴的专著,从福柯的理论视域出发,对根植于教育活动中的权力关系进行了解构,并对福柯系谱学(généalogie)的教育应用进行了探索。具体而言,该书从三个方面阐述了福柯学说的教育学启示:第一,福柯将教育视为一种社会与政治实践,一种借助渗入日常生活的规训技术和专业知识所构成的教育机器而运行的“良性暴力”(benign violence)。