经济合作与发展组织现代教育治理的价值取向与路径研究

摘要

教育治理能力的现代化已经成为世界各国和国际组织教育改革与发展进程中的核心议题和关键诉求。以经合组织教育治理的价值取向与路径为研究问题,以其最新的官方调研报告为研究素材和对象,遵循质性研究数据分析的基本步骤对政策文本进行分析,解读其教育治理价值取向与实施路径。研究发现经合组织在教育治理的过程中呈现出“循证治理”“公平正义”“可持续发展”“多元共治”的基本价值取向;在治理路径上,经合组织主要通过“参与式辩论”“多元问责”“持续评估”等方式助力决策者和实践者实现教育治理能力现代化。