高职教育分类教学应用研究

摘要

本文以分类教学为研究对象,在阐述分类教学实施的前提条件、指导思想与指导原则后,从对学生进行合理分班与定位、针对不同学生拟定不同的教学方法与考试考核手段的改革与实施等角度阐述了在高职院校中实施分类教学可采用的具体模式及应注意的事项。