护患沟通技巧在儿科门诊输液护理中的应用分析

摘要

目的:分析在儿科门诊属于护理工作中采用护患沟通技巧的临床应用价值。方法:本次实验主要采用随机函数法将我科2018年10月~2019年5月收治的150例患儿随机分为常规组(n=75)和观察组(n=75),给予常规组患儿采用传统输液护理,给予观察组采用护患沟通技巧,对比2组患儿家属对护理工作的满意度评分差异和患儿输液过程中表现的不良情绪差异。结果:经过对所选患儿及家属调查显示,观察组患儿家属对护理工作的满意度评分显著高于常规组,并且观察组患儿恐惧、哭闹和烦躁等情绪发生率显著低于常规组,p<0.05,说明统计学意义成立。结论:在儿科门诊输液护理工作中采用护患沟通技巧取得显著的临床效果,不仅能够有效降低患儿不良情绪,同时对促进护患和谐发展有积极作用。