对语文阅读教学某些现状的忧思

摘要

@@ 自2001年教育部颁发语文课程标准以来,各校掀起了轰轰烈烈的语文教学改革热潮,尤其在阅读教学上,语文课程标准力纠时弊,指出"阅读教学是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、老师、教科书编者、文本之间对话的过程."这段话实际上指出了阅读教学的目标和方法.然而,经过近十年的探索,阅读教学是否达到了改革的初衷呢?审视现行的中学语文教学,笔者认为以下一些状态仍令人担忧.