找寻攻玉之石——高中文言文教学中的兴趣培养策略探究

摘要

高中文言文的教学工作一直是高中语文学科教学的难点。近年，随着中国古代传统文化知识受到更多重视，在学者的呼声之下，高中语文学科中文言文的数量增多，难度增大，教师感到教学时间不足，学生感到学习压力过大，文言文教学中的矛盾和困境日益突出。教师厌教文言文，学生厌学文言文的情绪高涨，探索文言文教学中兴趣培养的有效方式方法显得更为重要。