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摘要

写作教学是语文教学的重要组成部分,在实际教学中,虽然老师千方百计想提升学生的写作能力,但是训练效果依然不好,老师指导头头是道,而学生也只能搜肠刮肚的去挤出只言片语.这不得不让我们反思一下写作教学.那么如何来提高写作指导的效果呢?笔者认为读写结合,以读促写是一个不错的选择.

著录项

  • 来源
    《现代语文(教学研究)》|2017年第12期|149-150|共2页
  • 作者

    雒兴科;

  • 作者单位

    甘肃省张掖市甘州区甘浚镇西洞学校 734019;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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