发现·借鉴·创新——人教版教材议论性文言文选文及编排特点对议论文教学的启示

摘要

当今高中生的议论文教学大多舍本逐末,脱离教材一味地以考场优文或学生平时优文作为教学的样本,孰不知这样做忽略了议论文学习的阶段性特征.议论文写作教学应在不同阶段有不同的教学重点,应依循教材中的文言文选篇及编排方面所呈现的特点从散点向序列、范式向变式、论述向论辩的逐层深入推进中展开教学.