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任兴科; 苏凤;
四川省江油市永胜中学校;
四川省绵阳中学英才学校;
三国演义; 战争描写; 戏剧特色;
机译:“戏剧化理解并戏剧化”
机译:M. Elizabeth Weiser的评论:《伯克,战争,语言:修辞戏剧化》,《修辞/交流》研究。哥伦比亚:南卡罗来纳大学出版社,2008年。xx + 188页。
机译:戏剧化的战争:乔治·帕克(George Packer)和逐字剧院的民主潜力
机译:互动即兴戏剧的戏剧化演员模型
机译:心理剧场:戏剧化的戏剧生态学的出现和舞台的到来。
机译:利用戏剧化技术向一年级医学生传授微循环中的八哥力量
机译:医院空间的戏剧化:带孩子的研究策略医院空间的戏剧化:带孩子的研究策略医院空间工作的戏剧化:带孩子的研究策略
机译:智力,说话人识别与戏剧化紧迫性检测之间的关系
机译:饮用戏剧化玻璃,饮用戏剧化系统,远程吐司计数器系统和存储介质
机译:饮用戏剧化玻璃,饮用戏剧化系统,远程吐司计数器系统,储存介质和饮料冻结容器
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