还原背景解读人物，聚焦核心教学价值--《我的叔叔于勒》教学设计

摘要

《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作，在思想内容和艺术手法上都有很强的示范性，因此，人们对其有各种各样的解读方法和教学方式。从“叙述视角看人物”“还原背景析人物”“体会情感悟人性”等角度重新解读、教学此文，引导学生聚焦核心价值，会获得更好的教学效果。