毕节市基层'家-校-社'心理育人和家庭教育体系建设模式探究

摘要

高校如何开展基层心理健康服务和心理援助的工作体系建设在社会心理服务体系,并联动建设基层学校"家-校-社"心理育人体系,在基层学校心理育人体系建设中具有重要的理论意义和实际意义.在学校心理育人体系的建设中,家庭教育对于基层学校心理工作的介入有着重要的作用.中小学心理育人体系的建设既要重视学校心理健康教育、更要重视家庭教育模式的发展.如何构建家庭、学校、社会的联动心理健康教育模式对于构建基层中小学"家-校-社"心理育人体系建设具有一定的理论指导意义和实践价值.