KPI系统在高等职业教育教学质量评价中的应用分析

摘要

在我国经济社会转型升级过程中,如何使高等职业教育符合社会需求,培养出适应市场需求的人才是当前我国高等教育面临的重大课题.因此将管理中的K PI评价系统引入到高等职业院校教学质量评价过程,通过构建教学过程中的关键绩效指标(KPI),创建符合高职课堂教学规律的质量评价指标体系,将传统定性的教学评价方法转变为定量的评价体系.以期给高职院校教学管理改革和提高课堂教学质量,办好高等职业教育提供新的视角和方法.