高校图书馆员数字能力评价探讨

摘要

针对当前数字化进程的不断发展,数字能力已被广泛视为时代背景下必备的技能之一.世界各国对数字能力的关注度与日俱增,包含师生和馆员在内的研究对象层次种类呈现多样化的趋势.国内的相关研究集中在教师和馆员群体,为引导图书馆更好地开展数字化服务,提升其数字能力,就高校馆员的数字能力进行了初步探究.主要采取了文献研究法、定性分析法和描述性研究法对数字能力现有的理论和评价体系进行了梳理回顾和分析研究.基于多位学者不同评价体系,尝试性地归纳出了高校馆员数字能力评价的四个维度,为高校馆员数字能力的评价提供了一定程度上的有益参考.