区域性慕课联盟校际协同教学实践与研究

摘要

注重共享应用一直是在线开放课程的关键核心,也是区域性慕课联盟提升竞争力、实现自我发展的属性要求。当前区域性慕课联盟课程共享存在的“课程共享广度与深度不足”“教师参与课程共享的教学服务质量不高”的发展困境,联盟开展了校际协同教学应用实践与探索,进一步提升了在线课程共享的应用效果。“主动调整联盟课程共享运行机制”和“重视新技术在课程共享的作用”是未来促进校际协同教学效果的重要环节。