基于工学一体化的混合式教学模式研究与实践——以汽车检测与维修技术专业为例

摘要

随着我国新能源汽车的不断普及,我国汽车行业进入了全新的发展阶段,对汽车检测与维修技术专业的人才提出了更高的要求。为了顺应汽车行业的发展及我国素质教育改革的发展趋势,许多职业院校不断探索新的教学模式。其中,基于工学一体化的混合式教学模式得到了越来越多职业教育者的认可。以汽车检测与维修技术专业为例,分析基于工学一体化的混合式教学模式存在的问题,并提出相应改革对策。