基于学生审辨式思维培养下的初中道德与法治教学策略分析

摘要

审辩式思维指的是对某件事物的批判和反思能力,这种能力不仅可以使人发现某件事物的缺陷,同时也可以不断的提高自身的道德品质和修养。并且通过审辩思维和批判思维的特点来看,两者可以说是相互关联和促进的作用。而对于学生审辩式思维的培养在当前的道德与法治学科中引起了广大教师们的重视。尤其是在初中道德与法治教学中,培养学生的审辩式思维更是成了初中道德与法治教学的重点。那么如何才能在初中道德与法治教学中培养学生审辩式思维呢?下面本文将对此提出几点观点和建议。