让语言建构与运用在语言实践中落地生根

摘要

“核心素养”、 “语言实践”是当前语文教学改革中的两个高频热词,也是当代教育的共同课题。如何提升学生的语文素养,成为语文教育者共同思考的话题。本文从教师的角度,探讨语文学科中如何关注、落实语言实践活动,通过学为中心、立足文本“、说”“写”并重等方面阐述如何提升学生的语言建构与运用。