关注文本表达特点，促进语文课堂言语实践

摘要

语文教学的基本任务是语言学习，是让学生认识语言现象，掌握语言规律，直至正确、熟练运用语言这个工具。学习语言，除了借助特定的语言交际环境，还需接触、学习、积累具有典范性的书面语言材料。部编语文教材依托课程标准，所选文本语言文字合乎规范、各有特色，遣词造句、谋篇布局等各方各面都是学生学习语言的典范，因此在教学中，更为重要的是理解、感悟文本的表达特点，并在此基础上进行语言的迁移运用，真正突出语文学习的实践性。