幼儿园游戏与课程整合研究

摘要

在幼儿园教学实践中,教师应该充分结合幼儿的认知思维以及认知方式,积极实现游戏与课程内容的高度整合,更好的提升幼儿的认知能力,更好的提升课程教学质量。在幼儿园游戏与课程整合的过程中,教师应该把握精准的融合点,应该创设科学良好的游戏情境,更好的调动幼儿的学习兴趣。