小学语文中段学生写作指导教学探究

摘要

新课标高度强调教学活动的开放性,要求充分尊重学生的主体地位,根据实际情况完成教育指导。作文作为小学语文的重要组成部分,对学生的综合发展起到了突出的推动作用。在具体的 教学活动中,教师要注重三四年级阶段的教育引导,帮助学生实现从写话训练到写作培养的合理过渡,采用科学的教学策略提升学生的写作技能,有效促进语文教学健康发展。基于此,本文就从增强学生生活感悟、开展综合实践活动、广泛整合写作素材几个方面论述了小学语文中年级阶段写作能力的培养策略。