• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
您现在的位置：首页> 中文期刊>其他>中学生作文指导

中学生作文指导

中学生作文指导

《中学生作文指导》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊，主管单位：吉林大学出版社有限责任公司，主办单位：吉林省当代文化科技报刊有限公司，国际统一出版号：ISSN 1002-3860，国内连续统一出版号：CN22-1095/G4，邮发代号：12-64，周刊
  • 发文量：28693
  • 被引量：137
  • H指数：0
  • 开始收录时间：-
  • CNKI综合因子：-
  • 维普期刊影响因子： 0
  • 万方期刊影响因子：-
  • 创刊时间：-
  • 国内刊号/CN：22-1095/G4
    国际刊号/ISSN：1002-3860
  • 发行周期：周刊
    邮发代号：12-64
  • 主管单位：东北师范大学
    主办单位：东北师范大学
中学生作文指导-联系信息
  • 主编：赵凯
  • 电话：0431-89568703
  • 邮箱：zxszwzdbjb@163.com
  • 地址：长春市南关区民安路63号
  • 邮编：130041
中学生作文指导-获奖情况
  • 暂无获奖信息
  • 收录汇总
  • 刊内文献检索
  • 投稿信息

刊期浏览

中学生作文指导 >2023年第34期

学科

年度

全选（0）
排序：
共4384条结果
  • 摘要：地理是一门跨学科的综合课程。它从独特的角度出发,在培养爱国情感、增强全球意识、进行环境教育、促进知识、技能和世界观的和谐统一及提高学生对未来生活的适应能力方面,具有别的学科所无法代替的功能。因此,地理教育对于培养新一代公民是非常重要的,国家需要地理人才。高中地理,作为高中的一门重要学科,学好它非常重要。地理学科的学习内容丰富、生动,地理知识、技能用途广泛、价值高。想要学好地理,形成浓厚地理学习兴趣和学好地理的学习方法就显得尤为重要。
  • 摘要：学校工作始终以教学为中心,同时把德育置于首要地位,寓德育于教学中,《语文教学大纲》指出,语文学科对于提高学生的思想道德和科学文化素质具有重要意义,因此,语文学科的德育是教学工作中必要有机的内容。
  • 摘要：美育又名审美教育或美感教育,其通过学习艺术、自然与社会中的各类美好事物来展开。科学合理的美育教育可以通过寓教于乐的方法,在无形中升华学生的心灵,帮助学生养成正确的审美价值观,从而培养小学生了解美、热爱美并创造美的本领。本文深入分析小学美术教学中美育教育的现状与原则,并提出推动小学美育教育的实际措施。
  • 摘要：高中地理对于学生的高考而言具有一定的积极意义,如何帮助学生学好高中地理是地理老师在教学过程中应重点关注的问题。在地理教学的过程中,必须培养学生的读图能力,才能够帮助学生在做题中对问题进行具体分析,帮助学生提高做题能力。本文对如何培养学生的读图能力进行分析和探讨,希望能够为实践中的教学活动提供思路。
  • 摘要：在时代的不断发展和进步中,我国的教育为教学模式提出了新的要求,可以利用创新的教学方式来提升学生的写作能力,改变教学理念,让学生的写作具有个性化,不断地寻求思维创新,多样化激发学生的学习兴趣,提升高中作文的写作效率;高中语文教师要让学生学会利用文字语言表达作文的思想感情,让学生喜欢写作,让写作成为提升素养的方法,用阅读的方式积累更多的写作素材,促进学生的全面发展。
  • 摘要：《语文课程标准》指出:语文作为母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,因此应该让学生更加直接地接触语文材料,在大量的语文实践中掌握语文规律。语文的语言学特征决定了语文知识与实践生活的密切联系性,教师在教学过程中贴近学生生活,引入丰富多彩的语文实践活动,能够有效地改变学生死读书、读死书的学习方式,促进学生在生活化情境中进行知识学习,提高学生学习效率。此外,新课改背景下,更加注重语文教学的实践性,教师有效开展生活化教学,能够更好地体现语文知识实践性,有效培育学生综合能力。本文就初中语文生活化教学进行探讨,以期有效提高初中语文课堂教学效率。
  • 摘要：在学习当中,老师最注重的是学生对学习的态度,学生在学习中进行独立思考是非常有必要的。独立思考是指学生自己能够有意识地主动去进行独立的学习,不被动地接受教师的布置和安排,在数学学习中按照自己的思维解决数学问题,进行独立的思考和认知。注重培养学生的独立思考意识是非常重要的。有利于学生在学习过程当中自己提出问题,发现问题,以及解决问题等等。能够锻炼学生的思维模式,培养学生良好的研究思想和意识,也能够在一定程度上提高学生对学习的积极性和主动性,也能够提高教学的效率和质量。
  • 摘要：教育一直是被所有人重视的问题。近年来我国开始加大对教育的重视,尤其是在传统教育模式弊端不断凸显的现在,义务教育中也开始注重全人发展,素质的培养更是变为重中之重。与素质教育最为相关的语文教育本来就在义务教育中占有重要地位,而其中的语文素养的培养便成为了老师们需要重新审视的重要问题。
  • 摘要：随着我国经济的发展以及社会的进步,我国的教育事业也正在逐步发展,教育水平越来越高。小学是我国教育体系中的第一个阶段,也是学生为所有学科打基础的关键时期,因此对学生来说是非常重要的。而目前很多家长都重视对孩子在音体美方面的教育,让孩子们成长为德智体美劳全面发展的人才,而学习音乐是培养孩子们审美能力的重要途径之一,因此很多家长都倾向于让孩子们学习音乐。由于学习音乐的学生越来越多,对学校的教学工作也提出了新的挑战,教师在教学过程中要重视对音乐这门课程的教学工作,通过互动式教学的方法提升学生对学习音乐的兴趣。
  • 摘要：让学生在接受数学教育后掌握基础的数学知识,是数学教师的职责所在。在新课改要求下,学生在受教育后,需要掌握的不仅仅是书本知识,综合素质的提升同样至关重要,具备数学创新思维能力是学生提升综合素质的首要环节。在实际教学活动中,教师应引导学生充分发挥教育客体的主体性,积极参与数学问题的探讨,认真探究解决数学问题的方法途径,并在此过程中,有意识地培养自主创新能力。数学教师应改革旧有教学模式,创新教学手段及方法,给学生搭建思想过渡平台,让学生在教师引领下改变旧有思维模式,在不断练习中具备创新思维能力。
  • 摘要：为进一步提高初中语文现代文阅读教学有效性,本文立足教育之本,秉持阅读价值,完善新时期的优质人才培养。初中语文教学,要进一步优化当前的阅读教学工作,切实把握问题之核心,对焦学生实际阅读需求,提高教学的整体成效,推动我国初中语文教育工作在新课程指导下进一步发展。
  • 摘要：语文是一门综合性较强的学科,在学生学习语文过程当中,会接触到各种类型的知识。学生接触的大部分都是人文知识,大量的人文知识需要学生在课上进行阅读。阅读相关的素材,学生需要自身带入感情,语气不能过于平淡,一定要把握分寸。大部分学生都没有培养良好的语感,在阅读文章的时候,几乎都是一个平调,没有任何的突破性,这是学生在语文阅读过程当中面临的最重要的问题。语文知识的诵读对大部分学生来说都是一个老生常谈的问题了,大部分学生会选择陈述,忽略了学习的效率,同时也忽略了学习的结果。学生应该在诵读之前拿出一部分时间思考应该如何进行去读。这篇文章对语文诵读方法进行了相应的总结,为学生提供了一个借鉴。
  • 摘要：基础教育阶段的语文学科要求学生掌握听说读写等基本知识和技能,并在此基础上形成良好的语言应用能力。特别是语文课程标准对学生的阅读能力有明确的要求。除了理解课本知识外,还需要积累阅读词汇,为写作能力和综合水平的提高铺平道路。因此,为了实现有效的阅读教学,提高学生的学习能力,语文教师需要注意阅读教学的展示。
  • 摘要：问题情境创设在小学数学教学中是教师创建开放性课堂和促进师生互动的重要方式,它可以提高学生提出问题、回答问题以及解决问题的能力,培养学生的创新能力、思维能力,是对传统教学模式的优化和完善。问题情境创设还可以有效协调师生之间的关系,使学生更加专注,进而使其课堂主体意识得到强化。
  • 摘要：饮食文化有着颇多的学问,我国是一个统一的多民族国家,每个民族每个地区都有属于当地的代表性佳肴,实际上饮食文化也是中国传统文化当中的一部分。小学语文课程也是重要的综合性课程之一,教师需要选择更加有利于提升学生核心素养的材料进行教学,体现教学的时代性与先进性,同时有效培养当代青少年的家国情怀,不断拓宽语文学习的内容、形式和渠道。而闽南文化作为中华文化的重要组成部分,其美食文化也有许多值得深入探究的地方。
  • 摘要：初中语文是初中学科教学中的重点学科,在教学过程中,如何提升学生的语文表达能力是教师一直在思考的问题。为了更好地提高语文教学效果,教师必须从不同的角度考虑教学方案,切实增强学生的学科核心素养,并进一步发展学生的语文表达能力。本文将就实际情况分析初中语文教学过程中如何提升学生表达能力。
  • 摘要：为适应教育的不断发展,各教师应该在教育理念、教学模式、组织策略等各个方面进行不断及时的调整,新课改对教师教学提出了更新的要求,为让新课程改革理念落地生根,让学生获得更持续地发展,在小学语文的教学中,教师们就应该认清传统教学中存在的种种问题,并思考出更可行的教学模式及策略。
  • 摘要：高中生在接触自然科学范围的学科时,所应当注意的并不是对有关知识点的背诵与熟记,而是相关科研能力以及思考能力的锻炼与培养。高中化学作为自然科学范畴的一门主要学科,教师在日常的课程教学当中,不应当只局限于课本知识的教学,而应当让学生对化学思想的使用,有一个充分且深入的了解。只有如此,高中的化学教学才能够进一步贯彻新课程标准的要求。
  • 摘要：为更有效地培养学生的阅读能力和兴趣,扩大学生的阅读范围和阅读量,课题研究小组从课内激发阅读兴趣、开展丰富多彩的课外阅读活动两方面进行探索,通过课文教学,引导学生围绕单元主题和经典名篇扩展课外阅读,得法于课内,受益于课外,提升学生的语文素养。
  • 摘要：新课程改革实行下的高中英语课堂出现了很大的变化,但是由于受传统教学的观点和方式的影响,现在英语课堂教学依然还有问题存在。文章主要讲述现在高中英语课堂教学上所存在的基本问题,提出相对应的解决办法,进而提升高中英语课堂教学效果。
  • 摘要：当下,初中语文新课改的实施,将现代信息技术应用融入到课堂教学中,这不仅能增添课堂活跃氛围,也对教学改革的发展具有深远影响。教师在教学过程中,可以利用多媒体设备,如投影仪、视频课程等方式,整合网络教学资源,丰富课堂教学内容,转变传统教学模式,让课堂不再单调、枯燥,而且可以拓宽学生的知识视野,让学生全方位提升自我。本文通过对现代信息技术应用于初中语文教学中进行探究,描述现代信息技术对语文教学产生的实际作用,作为初中语文教学的长远发展的借鉴和参考。
  • 摘要：小学语文的教学改革要求着眼于素质教育,加强学生的基础教育,因此在小学中的语文教育当中,要坚持以学生为主、以人为本的教学理念,促进语文教学的顺利展开,同时促使学生能够全面地学习语文知识,使学生成为语文课堂教学的主体。
  • 摘要：高中语文教学,可以看作是对我国优秀传统文化的感知,对文学先辈生活经验的概括,也是对美好生活、优良思想精神的领悟与传播。近年来,我国高中教学体制发生巨大变革,新课改背景下,高中语文教学侧重培养学生的语文学科素养,加强传统文化精髓的汲取,丰富学生的文化底蕴,提高语文鉴赏能力,有利于传统文化的传承和发展。本文对高中语文教学中传统文化的渗透策略进行探讨。
  • 摘要：新时期,小学语文教师应该寻求语文写作教学的改革方法,当前小学语文写作教学中存在写作教学模式陈旧、写作教学方式与写作要求不符等问题,这些问题的存在影响了语文写作教学质量的提升。因此,小学语文教师应该积极探索语文写作教学改革的策略。
  • 摘要：群文阅读是当前初中语文教学过程中的一种新趋势,通过群文阅读可以改善初中语文课堂的教学结构、提高学生的语文核心素养,锻炼学生的语文思维能力。我国目前的初中阅读教学很多还停留在以教材内容为主,这样的阅读教学模式严重钳制了学生的思维发展。本文结合教育教学实践,探索实施群文阅读教学的有效策略。
  • 摘要：汉语作为传承中华文化的语言,语文的教育就显得尤为重要,同时也为学好另外学科打基础,随着时代和科技的进步,教育的发展也更加注重语文的培养,在大数据的背景下,初中语文的学习以积累为中心,更加侧重通过知识培养学生世界观正确形成,并利用数据技术和语文教学进行结合,把现代教育的数据采集技术和分析技术运用到语文教学中,更好地提升语文教学水平。
  • 摘要：初中语文教学中,阅读是语文综合素养培育的主要方式,阅读整本书籍又是阅读最主要形式。当前,电子化阅读给学生阅读无形中造成了一定的障碍,习惯性碎片化阅读给学生的语文能力培育带来了负面作用,教师应当利用语文课程,引导青春期学生增加整本书的阅读,感受到书本中的墨香,提升学生的文字功底。
  • 摘要：初中时期,写作与阅读对学生来说都是同样重要的,缺一不可。因此,教师在进行语文教学活动的时候也要加强对写作和阅读的关注和重视,根据实际教学情况调整和改进教学方式,让学生的读写水平得到进一步的提升,保证教学质量的同时提高语文课堂的教学效率。所以在初中语文的教学中教师应基于“读悟写”的教学理念,将语文阅读和写作进行有机结合,保证学生的综合发展,提高学习效率。本文结合初中语文教学中存在的一些问题做出分析,并针对如何将语文阅读与写作有机结合提出一些方法建议。
  • 摘要：语文是培养学生组织语言能力的基础,在整个素质文化教育中有着无可替代的重要作用,本文也将立足于小学课堂设计和高年级的学生成长出发,从合作学习角度分析探讨小学高年级语文教学中的具体应用方法和重要性,希望能够给相关教育工作者带来一定的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。
  • 摘要：在现代社会,语文学科对学生的综合素养要求越来越高。初中语文教师要在培养学生语文基本技能的同时,提高语文学科的人文性和内容的丰富性,让语文学科既能够促进学生阅读和写作能力的提高,也要让学生在阅读和写作相互促进的背景之下实现语文综合素养的提升。

    中学生作文指导的期刊信息

    • 创刊时间：-
    • 地区：-
    • 语言：中文
    • 热门主题：小学语文 初中语文 教学策略 高中语文 小学数学 教学 阅读教学 课堂教学 初中英语 作文教学
    • 学科分类：

    中学生作文指导的获奖情况

    中学生作文指导的收录情况

    中学生作文指导的投稿信息

    • 通讯地址：长春市南关区民安路63号
    • 邮编：130041
    • 联系电话：0431-89568703
    • 邮箱：zxszwzdbjb@163.com
    免费订阅本刊

    客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

    京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有 出版物经营许可证

    • 客服微信

    • 服务号