浓绿万枝红一点 动人春色不须多——课堂教学主问题实践研究

摘要

湖北特级教师余映潮先生曾言：“我们应有强烈的改革提问设计的意识。”因此，着眼于思想品德课堂教学主问题的研究与设计，就要减少提问的“量”，增加提问的“质”。教师要用精炼的问题和情境引导、激活课堂，使学生长时间、深层次地参与课堂教学，实现“一问抵多问”。笔者结合自身教学实践，谈谈对思想品德课堂教学主问题的研究与探索。