给诗词一个舞台 成教学无限精彩

摘要

古诗词作为中华五千年文化史中的璀璨明珠,散发出情感美、哲理美等,蕴含着丰富的内涵。在历史教学中,适度引入古诗词,既能活跃课堂气氛,激发学生学习历史的兴趣,又可以实现历史教学中美的熏陶,从而提升学生学科素养和人文素养。一、情境诗词化——激发学习热情,美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。”在历史教学中,在新课引入、情境创设时巧妙地引用古诗词,能有效激发学生学习热情,拨动学生的思维之弦。