创建班级软环境 促进学生健康成长

摘要

学生的成长过程往往是“自控”和“他控”两套系统在起作用的，“自控”是自我的一种调节控制，而“他控”则指外部对学生的调节控制。学生的成长，一般要经历一个从“他控”向“自控”转变的过程。