数学选择题的教学负面效应浅析

摘要

数学选择题(以下简称选择题)是一类标准化试题.80年代初从国外引进,自此便广泛出现在全国各级各类考试中,特别是每年的全国高考题都作为一种主要题型固定下来.多年来的实践表明:选择题具有较强的灵活性、迷惑性、考试容量大、还可克服阅卷人为因素的干扰,且可使用机器阅卷等优点.但另一方面选择题也具有多方面的负面效应.因此日本在1996年高考"数学Ⅱ"试题之所以取消选择题,就是因为选择题弊端较多.本文仅就数学选择题的教学负面效应作粗浅的探讨.