一元二次方程起始课:从教教材走向用教材教——对两节“青优展评课”的概述与商榷

摘要

近期研习第十届初中数学青年教师优秀课展示活动中的一些课例,对两节“一元二次方程的解法(1)”较为关注,对两节课的教学环节与教学处理除了欣赏学习,也有一些不同的意见.本文先概述两节课的教学环节,再给出笔者的学习心得与商榷意见,供研讨.一、课例概述课例1:来自北京海淀区育英中学张洁老师的课例.教学环节(一)请学生写出几个一元二次方程,为了方便观察,要求统一都写成一元二次方程的一般形式.教学意图:教师让学生有意识地根据自己的学习经验,总结代数学中研究方程的一般顺序,自主提出研究的内容和方向.