首页> 中文期刊>中学数学教学参考:上旬 >“利用原函数求定积分”是如何想到的

“利用原函数求定积分”是如何想到的

     

摘要

本文分析了"微积分基本定理"探究过程中传统教学设计的不足,明确了探究过程的难点所在,提出了突破教学难点的设计策略。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号