等腰直角三角形的构造--说一说2019年南京市联合体一模数学卷第16题

摘要

解题教学需要根据学生的学习心理和思维特征,从学生的视角出发分析和解决问题.一种好的讲解方式,是将隐于教师头脑中的对问题的思考和分析过程完整地暴露在学生面前.这种来自教师的“有声思考”,看起来就像教师在“自言自语”,但实际上这种娓娓道来的讲解很容易与学生的思维形成共振.