百年写作范式转型背景下写作知识情境化的有效策略

摘要

本文基于建党百年来写作范式转型的背景,吸纳最新写作教学理论与实践研究成果,针对当前写作教学领域存在的困境,指出写作知识亟需情境化.依据具体的写作案例提出写作知识情境化的有效策略:第一,创设任务情境,建构写作知识;第二,搭设学习支架,生成写作知识;第三,运用评价标准,内化写作知识.