在作文教学中运用对话策略应处理好三对关系

摘要

面对当下中学生写作时言之无物、下笔不成文的难作文的现象,对话策略不失为一种行之效的写作指导方法,但在作文教学中运用对话策略时应当处理好学生和作言语、写作方式和生活、教师和学生三种关系,方能使对话策略发挥出其应出的功能.