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关于幼儿语言教育情景创设的思考

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摘要

我们应该树立完整语言教育的新观念,创设与幼儿生活经验相符、形式多样的语言环境,发挥教师和幼儿的主体性、互动性,最大限度地优化语言教学.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2011年第9期|31-31|共1页
作者
张红;
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作者单位

涟水县实验幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革 ;
关键词
幼儿; 语言教育; 情景创设;

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