真实情境下问题驱动的高中生物学课堂教学实践--以“蛋白质和核酸是重要的生物大分子”为例

摘要

以“蛋白质和核酸是重要的生物大分子”一课为例,探讨了基于真实情境下问题驱动教学模式的具体实施,构建高效、多元课堂,推动生物学学科核心素养在课堂教学中的渗透、培养与发展。