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荆永涛; 王海;
河南省周口市第一高级中学;
学科素养; 非选择题; 高考生物学; 遗传实验; 高考题; 常见题型; 实验题; 区分度;
机译:与遗传学有关的高考题解析(附变式训练题)
机译:源于课本贴近生活彰显理念体现教改——评析2009年高考物理江苏卷第5题和第12B(3)题
机译:评析2006年全国高考理综卷(Ⅰ)中的某些化学选择题(附:对其中第9题的质疑)
机译:用概念图回答地理高考中的多项选择题
机译:应对多项选择题的策略选择
机译:在生物学入门实验课程中让学生参与真正的微生物学研究与学生对真实研究和批判性思维的本质的理解有所关联
机译:小学科学课4QS(四题策略)下培养科学思维能力的教学方法的实证研究
机译:价值聚焦思维:引导C2系统界面设计
机译:为自然科学实验设置的教学结构,例如电子,光学,力学或生物学-盒子内部具有用于放置组件的支架,并形成了用于进一步实验的附加实验场
机译:方法,用于在微生物学,免疫学及类似实验室的实验室和实验室使用扩散试剂的性能。
机译:从遗传/表观上治疗细胞以治疗疾病,涉及使待治疗细胞的核与具有遗传重编程细胞天然细胞质的遗传重编程培养基接触,以改变生物学年龄
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