深度教学视角下对实验“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的探究与实践

摘要

以教材中的探究实验“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”为载体,以学生课外实践活动为形式开展该实验,通过对明确探究问题、确立探究方案、方案的实施、探究结论及反思交流等几个方面进行阐述,将该实验在探究的高度上进行了适当地拔高,旨在为教师针对该实验进行深度教学和引导学生进行深度学习时,提供一些可供参考的借鉴和启示.