基于RBF网络的在线开放课程教学管理体系研究

摘要

随着在线开放课程建设步伐的加快,在线教育用户规模逐年攀升,如何从海量用户数据中提取有用信息从而建立合理的教学管理体系,已成为在线教育的关注重点。提出了一套基于学生属性特征值定义的评价标准,并在此标准的基础上应用RBF网络进行建模学习,从而形成一种基于RBF网络的学生学习状态评价体系。该评价体系可通过在线用户数据自动分析将学生学习状态分类,从而标注出需要教师重点关注的学生,促成教师的因材施教,对教学改革和教学管理都有着重要意义。