志存高远 也需一步步抵达

摘要

日常教学中,我常用喜报奖励学生在校的突出表现,也向家长报喜。下午第三节课快下课时,我先给获得进步奖的同学颁发喜报,接着给获得优胜奖的同学颁发喜报,最后合影留念,下课铃也响起,我走出教室。刚走进办公室,后面就传来一阵吵吵嚷嚷的打闹声。我下意识地回头一望,只见最活跃的小虎子已经敬着标准的队礼站在办公室门口,连喊两声:“报告!报告!”我叫他进来。