我得了抑郁症,可妈妈不管我——一则初三学生的心理辅导案例

摘要

一位寄宿制学校的初三学生因受父母离异等一系列家庭问题困扰,出现了严重的抑郁、焦虑和失眠等症状,后期因母亲对其症状漠不关心,症状加重,母女关系恶化。辅导教师通过共情、倾听等技术改变了来访学生过分压抑的状态,使用角色扮演帮助来访学生理解母亲的难处,运用接纳承诺疗法帮助来访学生接纳当下的痛苦,积极面对现实,杜绝自残行为。在教师、家长与来访学生自身的共同努力下,该生平稳度过初三,顺利考入高中继续学习。