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本科研究性教学的基本特征探析

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摘要

通过分析本科研究性教学的内涵、研究性教学与传统教学在教学理念、知识传授、师生关系方面的不同旨趣,从教学目标、教学内容和教学主体三个方面将本科研究性教学与中小学研究性教学进行了对比,进而明晰了本科研究性教学的基本特征.

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来源
《煤炭高等教育》 |2009年第6期|31-33|共3页
作者
孟凡;
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作者单位

厦门大学教育研究院,福建厦门,361005;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
本科研究性教学; 特征;

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