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鲁海峰; 陈孝杨; 刘启蒙; 贾伟;
安徽理工大学地球与环境学院;
安徽淮南232001;
安徽理工大学教务处;
安徽理工大学地球与环境学院党委;
创新创业教育; 工程教育专业认证; 底线思维; 教育模式改革;
机译:创新能力视角下的创业教育大学教学模式研究
机译:创新与创新之间的深度整合创业教育与专业工程教育
机译:将创新创业教育纳入高校人才培养全过程的路径探索
机译:高等工程教育认证视角下的电子信息工程专业实践课程探索
机译:创业教育者:一项叙述性研究,研究创业教育者为K-12学校发起创新实践的过程。
机译:探讨与实践互联网+制造商大学创新创业教育模式从积极心理学的角度看
机译:专业课程思想政治教育视角下农业机械专业创新实践的教学模式探索
机译:Tap-D:研究生软件工程教育专业化发展的模式。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:实现创新战略的Sotsiologo-行政设计方法,以创新-创新集群的企业工程专业学生实现国家的国家观念
机译:液晶显示装置及其驱动方法能够选择性地控制在宽视角模式和窄视角模式下的液晶面板的视角
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