初探借用微课在初中思政课教学中解决难题

摘要

在我国教育教学领域不断发展改革的大环境下,新的课改政策不断让教育工作者们高度重视思政课的教育教学。初中思政老师可以借用微课模式开展教学,将课本中难以理解的知识点立体化、形象化、故事化,让学生根据自己的具体情况,选择性地学习相关重难点或者技能,享受“自选超市”式的学习体验,还可反复学习,提高学习效率和兴趣。本文从微课在初中思政课的具体应用以及微课的设计等方面进行探究,为实现思政课立德树人目标以及核心素养的形成拓宽渠道,探寻路径。