'5+3'一体化模式下卓越中医师的卫生法治素养培养研究

摘要

本文由"5+3"一体化模式切入探索卓越中医师卫生法治素养培养的价值意蕴,认为卫生法教学没有引起充分关注、卫生法课程内容没有有效统筹设置、卫生法教学形式与教学目标不相匹配、卫生法教育师资专业素养不够等现实难题亟需破解,而可行的建构路径在于统筹推进卫生法课程改革、加强卫生法师资队伍建设、完善卫生法教学评价与考核体系.