转变作文教学的指导思想

摘要

＜正＞当前,中考、高考作文的命题越来越自由灵活,大多题材不限、内容宽泛,揭示或要求不作统一规定。鉴于此,作文教学的准确值是首先应该解决的。"文以载道"在好长一段时间被很多教师作为指导、评价学生作文的标准,似乎成为衡量一篇作文好坏高低的关键砝码。主题深刻、立意高远固然可贵,但对涉世不深、学养不多的中学生而言,此标准未免过于苛刻,有悖常论。学生在框架式结构里硬要道出一个牵强附会的大道理来,实难为情,是"戴着脚镣跳舞,揪着头发上天"。大多只说假话、空话、套话,无新面孔,即