以问题为基础的模式在甲状腺功能亢进症护理教学查房中的应用

施春连; 栾琰; 严洁

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以问题为基础的模式在甲状腺功能亢进症护理教学查房中的应用

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＜正＞护理教学查房是临床护理教学的重要组成部分,传统的护理教学查房形式,是老师与学生一问一答,学生处于被动地位。1969年,美国神经病学教授Barrows在加拿大麦克玛斯大学医学院首创"以问题为基础的学习"（problem-based learning,PBL）,已成为国际上流行的教学模式。PBL的核心是以

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来源
《解放军医药杂志》 |2011年第s1期|215-216|共2页
作者
施春连; 栾琰; 严洁;
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作者单位

解放军59医院消化内科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R-4;
关键词
医院; 教学; 教学形式; 甲状腺功能亢进症; 护理教学;

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